你知道我們是如何接收資訊嗎? 人腦會用三種不同的方式來接收資訊:眼見、耳聽和做動作,神經語言學家將這三種學習過程歸類為 視覺的(Visual)、聽覺的(Auditory)以及感覺的(Kinesthetic)學習類型。
NLP 視-聽-感覺學習類型 (V-A-K Learning Styles)
VAK 眼睛解讀線索 (右手為主)
V :Visual 視覺型
A : Audio 聽覺型
K :Kinesthetic 感覺型
AD :Auditory Digital 內心對話型
甚麼是視-聽-感覺學習類型?
你知道我們是如何接收資訊嗎?
人腦會用三種不同的方式來接收資訊:眼見、耳聽和做動作,神經語言學家將這三種學習過程歸類為
視覺的(Visual)、聽覺的(Auditory)以及感覺的(Kinesthetic)學習類型。
根據統計,約有
40-50%的人喜歡以視覺作為最主要的學習模式
以感覺作為最主要的學習模式則佔 30-40%
喜歡以聽覺作為最主要的學習模式的人數較少,約佔 15-20%。
視-聽-感覺學習者的特徵:
視覺學習者 ----------------------------------- |
聽覺學習者 ----------------------------------- |
感覺學習者 ------------------------------- |
● 透過「看」教材來學習。 一邊「聽」 、一邊「看」來學習。 效果。 教材會增加學習效果。 ● 電影、錄影帶、幻燈片、電腦等 視覺教材亦有助學習。 ● 須要很專心聽老師的口頭說明, 才能掌握學習內容。 |
● 透過「聽」教材來學習。 ● 能將聽到的資料寫成完整的筆記。 ● 聽錄音帶會有助學習,尤其是 重複聆聽錄音帶的內容。 ● 用聽覺方式比用閱讀方式更有效的 儲存和分析資料。 ● 閱讀能力較弱,故此閱讀時需要 非常專心。 |
● 透過肢體的活動來學習。
● 學生非常好動,回坐立不安,常搖 晃椅子、腳踏地板、甩筆或口咬
● 專注力有限,又容易分心,
● 不喜歡做筆記,學習時需要加入
● 處理問題時有些衝動及容易失去
● 在上課或閱讀時,手上需要把弄 ● 對電腦輔助教學的反應很好, ● 善於記憶藝術或運動方面的資訊。
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視-聽-身體感覺學習模式的優點及缺點:
優點 |
缺點 |
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視 |
●擅長書寫及繪畫表。做事整齊、有效率。 ●對個人處身的環境很瞭解。 ●較專注於視覺圖像,不易受環境的噪音所影響。 --------------------------------------------------------------------- |
●在傳統課室環境裡學習,效果欠理想。 ●要有效率地學習,就必須先訂定學習計畫。 ●較難去理解沒有畫紀錄或圖像的資訊。 --------------------------------------------------------------- |
聽 |
●善於聆聽及小組討論。 ●對用口語述說的資訓吸收得很快。 ●善於對與人溝通。
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●寫出來的東西可能很呆板。 ●很難把資訊變成圖像。 ●讀書需要用口語敘述或說明,才能理解。 ●很容易受到噪音打擾。 --------------------------------------------------------------- |
感 |
●善於從操作中學習。 ●清楚知道自己能做什麼及不能做什麼。 ●積極參與活動式學習,如角色扮演。 |
●因動作較多,有時候會被看作行為問題。 ●參加一些著重「看」或「聽」的學習活動 |
如何運用學習特性來提升學習效能?
視覺學習者
● 利用圖表和流程圖幫助記憶及理解資料。
● 使用圖表(心智圖)、流程圖和圖像做筆記。
● 創造一些圖像來幫助記憶。
● 把筆記資料閱讀多幾遍,並用顏色筆將要熟讀的重點圈出來。
● 在較難記憶的筆記旁加上圖像或符號。
聽覺學習者
● 選擇寧靜的環境進行溫習。
● 錄下老師講授的內容以做為溫習,或使用相關的錄音教材進行溫習。
● 與同學進行小組討論或研習。
● 將枯燥乏味的學習內容編成一首歌或一句順口溜,加強記憶。
● 溫習時,在不妨礙他人的情況下將筆記的內容朗讀出來。
感覺學習者
● 避免一直坐著不動,在不妨礙他人的情況做一些小動作,如甩筆,啃指甲等。
● 學習時,選擇令身體感到舒適的座姿。
● 多參與實驗、考察、參觀或角色扮演,讓自己可以「動手做」。
● 多使用電腦進行學習,尤其是具遊戲性質的電腦教材。
更多NLP溝通技巧,歡迎參考-NLP溝通技巧突破營
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